REFORME DU COLLEGE

Une scolarité organisée par cycles de 3 ans :

-          CM1/CM2/6e

-          5e/4e/3e

-          Seconde/première/terminale

Ceci dans l’objectif d’une continuité tout au long du parcours scolaire en évitant les décrochages primaire/collège et collège/lycée

Tous les programmes doivent coller aux socles de compétences par cycle. Les compétences doivent être acquises à la fin du cycle et non à la fin de chaque année.

Un livret de compétences complètera les bulletins scolaires pour chaque élève.

La classe bilangue à l’entrée en 6e est conservée. Mme Guillon, professeur d’allemand, se déplacera dans chaque école primaire pour la présenter.

Introduction de la physique en 6e dans le pôle sciences « physique/svt/technologie » et d’une seconde langue dès la 5e.

Les élèves auront tous une semaine de 26h.

- 1h de plus en 6e bilangue.

- 1h de plus en option « langues et culture de l’antiquité » (actuellement latin/grec) en 5e

- 2 h de plus en option « langues et culture de l’antiquité » en 4e et 3e

Dans les 26h sont inclus les temps d’accompagnement personnalisé (AP) et d’EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire).

L’AP permet d’accompagner les élèves qui en ont besoin en cas de difficultés dans une matière.

L’EPI est une collaboration interdisciplinaire entre plusieurs matières sur un sujet commun. Il se décline en 8 thèmes :

-          Langues et culture de l’Antiquité

-          Monde économique et professionnel

-          Langues et cultures étrangères/régionales

-          Culture et créations artistiques

-          Information, communication, citoyenneté

-          Corps, santé, bien-être et sécurité

-          Sciences, technologie et société

-          Transition écologique et développement durable

De la 5e à la 3e, les élèves devront avoir traité 6 thèmes sur les 8. Chaque collège décide de la mise en œuvre des EPI en fonction de ses spécificités, de son environnement, du contrat d’objectifs qu’il a défini.

Le thème « Langues et culture de l’Antiquité » sera obligatoire en 5e pour tous les élèves. Ceux qui l’ont déjà choisi en option suivront l’EPI avec les autres élèves, en plus de leur temps d’option. Ce sera une collaboration entre les professeurs de français, langues anciennes et histoire/géographie.

Les enseignants auront une dotation horaire supplémentaire pour les AP et les EPI, de 3h par semaine.

Les EPI n’apparaitront pas nécessairement clairement dans l’emploi du temps des élèves, le nombre d’heures attribué à chaque matière, incluant le temps d’EPI. Mais chaque EPI doit déboucher sur une production de l’élève qui comptera pour le brevet des collèges.

Le brevet des collège va changer, et la réforme débouchera à terme sur une refonte des programmes.

Une information des parents d’élèves de primaire sera faite après les vacances de février. Une information des parents des élèves du collège sera faite en fin d’année scolaire.

 
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